• HR-аналитика
  • Как измерить качество HR-сервиса?

    Служба персонала предлагает огромное количество HR-услуг своим клиентам – соискателям, структурным подразделениям, работникам и управленцам. В связи с этим вопрос уровня качества данных услуг стоит очень остро. Все мы знаем, что человеческий капитал имеет решающее значение для успеха любого бизнеса.

  • Коммуникация
  • Метод генерации идей Кроуфорда

    Коллективная генерация идей

    “Метод генерации идей Кроуфорда ” исключительно простой, но невероятно эффективный, т.к. дает возможность каждому члену группы быть услышанным во время командных «мозговых штурмов».

  • Стратегия
  • Аудит стратегии управления человеческими ресурсами

    HR стратегия

    Если вы задумываетесь над вопросом насколько стратегия управления человеческими ресурсами вашей организации соответствует ее бизнес-стратегии, то это значит, что пришло время для аудита.

  • Лидерство
  • Метод эффективного наставничества

    наставничество

    На каждом предприятии необходимость в адаптации возникает в момент прихода новых сотрудников или в ситуации перевода сотрудников на другие должности. Вопрос восполнения недостатка профессиональных знаний и повышения квалификации новичков многие компании возлагают на плечи наставников. Воспользуйтесь способом высоко-эффективного наставничества “Объясни-Покажи-Сделай”.

  • Коучинг
  • Техника «3-D» для разрешения проблем

    Не знаете, как справиться с текущими проблемами и максимально быстро сконцентрироваться на потенциальных решениях? Тогда пришло время познакомиться с коучинговой техникой трехмерного анализа для разрешения проблем «3-D».

  • Коммуникация
  • Техника активного слушания

    Вы хотите услышать своего собеседника, помочь ему высказать свои мысли и управлять эмоциональной стороной беседы, чтобы избежать недопонимания и наладить конструктивный диалог? Вам на помощь придут следующие приемы активного слушания.

  • Методика
  • Модель мотивации к обучению/изменениям

    Американский исследователь систем обучения Джон Келлер в 1987 году создал модель мотивации к обучению/изменениям ARCS для поощрения и поддержания мотивации в процессе обучения.